LA VOZ LIBRE

El escándalo silencioso que va minando España (I)

Así fomentan el separatismo en España los libros de texto

Una investigación realizada por Manuel Romero en 2007 desveló que los libros de texto en España, en todas las materias, estaban fomentado la diferenciación y el enfrentamientio de unas regiones contra otras.

MANUEL ROMERO
2012-10-14 12:00:28

Madrid.- Siete millones de niños y jóvenes en España estudian en sus libros escolares una Historia, una Geografía y una Literatura diferentes, según la comunidad donde vivan. A muchos de ellos se les ocultan materias importantes, a otros se les transforman de acuerdo a los idearios nacionalistas. Una investigación realizada por Manuel Romero y publicada por 'El Mundo'  en 7 entregas, desveló en 2007 cómo un mismo libro eliminaba para el País Vasco la Constitución, las protestas contra ETA y la figura del Rey, a la vez que reemplaza ese espacio con la imagen de Aitana Sánchez-Gijón y menciones a Luis Mariano, Carmen Sevilla y Marujita Díaz. En Cataluña, la Historia se convierte en un constante enfrentamiento 'contra España', con recursos manipulados. Sólo se ndestaca lo que enfrenta y divide. Se elimina todo cuanto une. Este es el primer capítulo.

El escándalo silencioso que va minando España (I)
Las editoriales manipulan los libros de texto a gusto de los nacionalistas

Desde Atapuerca a la Constitución Española, desde el Descubrimiento a la Transición, muchos manuales eliminan o transforman sus contenidos para congraciarse con los gobiernos autonómicos

De la Prehistoria a la Transición, de la extensión de las lenguas a los sentimientos deportivos, nada se resiste a la adaptación localista de los contenidos de los libros escolares con los que siete millones de niños y jóvenes estudian en España. La diferencia se ensalza, lo que une y acerca se reduce o desaparece. Es el escándalo silencioso que, curso tras curso, va minando la unidad educativa de España. Las principales editoriales se prestan a esta manipulación.


Un joven de 16 años de Bilbao puede concluir sus estudios sin que en sus libros hayan mencionado la Constitución Española, la figura del Rey, los símbolos del país al que pertenece o las protestas contra el terrorismo de ETA. También es frecuente que se le oculte la existencia de los yacimientos cercanos de Atapuerca y Altamira, el Camino de Santiago y la participación de los vascos en el Descubrimiento de América.

A menos de 100 kilómetros, un chico de Santander puede que nunca se entere de la primera vuelta al mundo de Juan Sebastián Elcano, o de que la industrialización de España se produjo a través del puerto de Bilbao.

En Barcelona, un joven puede rebuscar en su libro el Siglo de Oro y no hallarlo. O interesarse por los Juegos Olímpicos del 92, el mayor acontecimiento internacional y deportivo celebrado en su ciudad, y sólo encontrar que «fueron el punto álgido en la reconstrucción nacional [de Cataluña]». De la lluvia de medallas y del oro que España logró en fútbol en el Camp Nou, ni una palabra. Pero sí un extenso ejercicio para la asignatura de Lengua Catalana con la simulación, por parte del alumno, de la retransmisión radiofónica de la final de la Copa del Mundo entre Brasil y Cataluña.
En otro extremo de España, una chica de Huelva estudiará la Guerra Civil como si se tratara de una invasión de Andalucía por parte de fuerzas de ocupación y, simultáneamente, un niño de La Coruña leerá en su manual de Lengua que en Cáceres el gallego no goza de protección.

El resultado es una abismal fragmentación educativa, un puzzle de libros de texto que no encajan entre sí: conocimientos diferenciados, sentimientos de agravios entre comunidades autónomas, odio hacia lo español, imposibilidad para compartir un mismo sistema escolar y universitario y dificultad para converger dentro de un mismo mercado laboral.

Un trabajo de investigación realizado por Manuel Romero para 'El Mundo' ha analizado los diferentes manuales de las 17 comunidades autónomas. El resultado pone al descubierto graves deficiencias. La Constitución, la estructura del Estado, el sistema democrático, la Transición, el terrorismo de ETA... desaparecen o se modifican en libros escolares de las más importantes editoriales.

Aunque el Ministerio de Educación y Ciencia regula las materias a incluir en los 50 millones de libros anuales de Primaria, Secundaria y Bachillerato, no establece la extensión que ha de dárseles.

Así, sucede que a Lady Di se le dedique en un manual de Cataluña cuatro fotografías, mientras que la Constitución se despache en dos breves menciones. O que un mismo libro de Historia reemplace para el País Vasco el navío colombino La Vizcaína, con bandera de Castilla, por la de un acto promocional de Chocolates Valor en San Sebastián.

Aunque las competencias de la Enseñanza están transferidas a las comunidades autónomas, el Ministerio de Educación y Ciencia, por medio de la Dirección General de Cooperación Territorial y Alta Inspección, tiene como misión comprobar que los contenidos se ajustan a los reales decretos sobre materias mínimas.

LA CONSTITUCIÓN

El conocimiento de la Carta Magna es obligatorio en 4º de ESO. Así lo establece el Real Decreto 1631/2006, publicado el 5 de enero de 2007. La Transición política y configuración del Estado democrático en España aparece como uno de los capítulos del temario escolar. El apartado 6º de los Criterios de evaluación de ese Real Decreto incluye la Constitución de 1978. Pero el contenido de algunos libros de texto difiere de lo establecido por el Ministerio de Educación y Ciencia.

La Editorial Santillana incluye la Constitución en su libro de Historia de 4º de ESO, para alumnos de 16 años. Dos páginas con ilustraciones del Preámbulo, los siete ponentes de la Carta Magna e, incluso, una viñeta del dibujante Forges. De un tronco común con los colores de la bandera de España nacen frutos con las banderas autonómicas.

Las dos páginas dedicadas a la Constitución desaparecen de la edición destinada a los estudiantes del País Vasco, incluida la proclamación de la Soberanía de la Nación Española y el dibujo del propio Forges, colaborador habitual del Grupo Prisa, a cuyo conglomerado pertenece Santillana.

En Cataluña, una de las editoriales con mayor presencia en los pupitres escolares es La Galera, perteneciente al grupo Enciclopèdia Catalana. Su libro de Historia de 4º de ESO dedica una página completa al estudio de los grafiti, con ejercicios extraescolares incluidos. También se explaya en el género de la entrevista con cuatro fotografías de una llorosa Lady Di ante las cámaras de televisión. Pero a la Constitución Española sólo se le dedican dos escasas referencias. Entre las 28 actividades que se le proponen a los alumnos en ese capítulo se incluye descifrar las siglas SEAT, buscar información sobre las marcas catalanas Derbi, Bultaco y Montesa y sobre el movimiento de la Nova Cançó. De la Constitución, ni palabra.

EL REY

El libro de 4º de ESO de Historia de Santillana ilustra el capítulo España: del franquismo a la democracia con una fotografía del Rey Juan Carlos, acompañado por la Reina y el Príncipe, firmando la Constitución en el estrado del Congreso de los Diputados. El pie de foto hace referencia al consenso y al espíritu democrático de todas las fuerzas políticas que la hicieron posible.

Sin embargo, ésta no es la imagen que ilustra el mismo libro en el País Vasco. El título del capítulo es idéntico, pero la fotografía del Rey ha sido sustituida por la de una eufórica Aitana Sánchez-Gijón en el Festival de Cine de San Sebastián. El pie es todavía más sorprendente: «La primera edición contó con la presencia, entre otros, de Luis Mariano, Carmen Sevilla y Marujita Díaz». También se extiende sobre la celebración de «concursos de tiro y festejos taurinos». El texto se esfuerza en justificar que el Festival «refleja, en cierta medida, numerosos episodios de nuestra historia más cercana».

La sustitución de la figura del Rey y la del Congreso de los Diputados no es excepcional en ese libro de Santillana. Se repite en su manual de Ética de 4º de ESO. El capítulo ¿Quién tiene autoridad? se ilustra con la intervención del Rey ante las Cortes tras sancionar la Constitución. Un ejercicio pide a los alumnos buscar «valores de la Constitución».

En la edición del País Vasco, el Rey es sustituido por el edificio del Palacio de Justicia de Bilbao y la actividad escolar consiste en buscar valores dentro del «Estatuto de Gernika o, en su defecto, de alguna otra norma legal vigente».

El libro de Historia de la editorial catalana La Galera para 4º de ESO da más relevancia a la imagen del subcomandante Marcos que a la del Rey Juan Carlos. Anexo al capítulo de la Guerra de Sucesión, se indica a los alumnos que pregunten a sus padres en qué lengua les enseñaban en la escuela y cuál hablaban en casa. También se les pide que declaren cuál es «la primera lengua del alumno, la de sus padres y la de sus abuelos». A renglón seguido, se les marca que comenten el fragmento del discurso del Rey en la entrega del Premio Cervantes a Francisco Umbral: «Nunca fue la nuestra una lengua de imposición, sino de encuentro; a nadie se le obligó nunca a hablar en castellano».

LA DEMOCRACIA

El Congreso de los Diputados no se escapa a la tijera del editor. Mientras que en el libro de Ética de Santillana aparece la imagen de una sesión extraordinaria en la que los escolares tratan sobre la explotación infantil, en la versión para el País Vasco desaparece. Sin embargo, la imagen de la apertura del Congreso Nacional Chino se mantiene en ambos libros. Paradójicamente, China es uno de los países del mundo con mayor explotación infantil.

Los libros explican abrumadoramente el sistema parlamentario autonómico. La Democracia surge a partir del Estatuto de Autonomía y raramente de la Constitución.

La Historia de Bachillerato de Vicens Vives para Extremadura abunda tanto en el desarrollo de la política autonómica que califica incluso de «gran novedad en el panorama de partidos» en los años 80 la creación, por parte de Pedro Cañada, de la formación regionalista Extremadura Unida.
Cañada es conocido por haber regalado un cerdo a cada mujer que daba a luz en su municipio. En los comicios locales de 2003 obtuvo 201 votos y perdió la Alcaldía. En las últimas elecciones autonómicas concurrió en coalición con el Partido Popular. Logró un diputado en la Asamblea Regional y un concejal en el ayuntamiento de Cáceres. Los jóvenes extremeños siguen estudiando el fenómeno político de Pedro Cañada en sus libros escolares.

Todos legislan, nadie supervisa
La Ley Orgánica de Educación (LOE) ha sido promulgada bajo el gobierno de Zapatero, y sustituyó a la LOCE del Gobierno de Aznar.
No se modificó el punto sobre los porcentajes de materias básicas comunes en las distintas CCAA: «Los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas requerirán el 55% de los horarios escolares para las comunidades [...] que tengan lengua cooficial y el 65% para aquéllas que no lo tengan».
Aparentemente garantiza enseñanzas comunes, pero la especificación de que se refiere a porcentajes horarios, y no de contenidos en los libros, deja a las editoriales vía libre para determinar la extensión de los mismos.
El desarrollo de la LOE se produce por medio de reales decretos en los que se describen las materias comunes. Las CC.AA. emiten a su vez decretos propios que determinan las materias en su territorio.
El Ministerio, por medio de la Dirección General de Cooperación Territorial y Alta Inspección, debe inspeccionar los contenidos. Para ello dispone de delegaciones en las CCAA.
María Antonia Ozcariz, directora general de la Alta Inspección, ha rechazado, «por motivos de agenda», manifestarse sobre los incumplimientos en numerosos libros de texto. En comparecencias públicas ha rehuido la responsabilidad aduciendo que la Educación está transferida y que son los claustros de profesores los que eligen los libros. En un fax enviado por Fátima Rojas, directora de comunicación del Ministerio al autor del reportaje, menciona que «la supervisión de los libros de texto y otros materiales curriculares constituirá parte del proceso ordinario de inspección que ejerce la Administración educativa [...] que debe velar por el respeto a los principios y valores contenidos en la Constitución y a lo dispuesto en la presente Ley [LOE]».

Un negocio de 736 millones de euros al año
En España se venden cada año cerca de 50 millones de libros de texto (48,43 millones en 2006) para las enseñanzas de los seis cursos de Primaria, los cuatro de Secundaria y los dos de Bachillerato. La facturación por esa venta asciende a 736 millones de euros cada año.
Los niños y jóvenes escolarizados en esos 12 cursos totalizan 7,2 millones de alumnos. A cada uno le corresponde la compra media de siete libros cada curso. Las educaciones Primaria y Secundaria concentran el mayor número de libros vendidos y también de facturación (65%).
El precio medio de un libro de Educación Primaria asciende a 15 euros, mientras que los de Secundaria y Bachillerato se encuentran en los 21 euros.
Teniendo en cuenta que se trata de un mercado cautivo -el comprador está obligado en septiembre de cada año a pasar por caja, sin posibilidad de elección de compra-, las editoriales tiene unos ingresos garantizados con muy bajo porcentaje de devolución.
Aunque teóricamente un libro de texto debe garantizar una validez de cuatro años, la inclusión en los mismos de información perecedera, especialmente en el área de Ciencias Sociales (elecciones autonómicas, formación de gobiernos y otros), lo convierten en un bien cultural con fecha de caducidad.
Con las versiones diferentes que cada editorial imprime para las 17 comunidades autónomas, las posibilidades de que un mismo libro sirva tras un desplazamiento geográfico son nulas.
Santillana, SM, Anaya, Vicens Vives, Edebé, Teide, Oxford Educación y McGraw-Hill se reparten el negocio editorial. Santillana y Edebé presentan sus libros en algunas comunidades autónomas con un sello local, lo que les permite una presencia más cercana a las autoridades autonómicas. Santillana Promotor (Cataluña), Santillana Obradoiro (Galicia), Santillana Zubia (País Vasco) y Santillana Voramar (Comunidad Valenciana), son marcas que exteriormente no diferencian su presentación, pero que interiormente adaptan el contenido a las políticas locales.
Lo mismo sucede con la editorial Edebé, que en Galicia pasa a llamarse Rodeira, aunque a primera vista el volumen es idéntico.
Otras editoriales con importante presencia en sus respectivas comunidades son La Galera, Barcanova y Castellnou, en Cataluña; Xerais, en Galicia; Ibaizabal y Elkar, en el País Vasco; y Algaida (Grupo Anaya), en Andalucía.

 

LA 'TRANSFORMACION' DEL REY EN EDIFICIO.

El libro escolar de Etica de Santillana de 4º de ESO elimina en el País Vasco la figura del Rey Juan Carlos y del Congreso de los Diputados durante la sesión con motivo de la proclamación de la Constitución. En su lugar, aparece el edificio del Tribunal de Justicia de Bilbao.

DOS LINEAS PARA LA CONSTITUCION, CUATRO FOTOS PARA LADY DI.
El libro de Historia de La Galera de 4º de ESO para jóvenes de 16 años dedica un par de líneas a mencionar la Constitución Española. El mismo manual concede un amplio espacio a las lágrimas de la difunta Lady Di.

LA CARTA MAGNA SE ESFUMA.
El libro de Historia de Santillana de 4º de ESO elimina, en su versión para el País Vasco, las dos páginas destinadas a la Constitución que aparecen en el resto de España. Los niños vascos que estudian con este manual sólo aprenden el Estatuto de Guernica.

CHINA, SI; ESPAÑA, NO.
El libro de Ética de Santillana para el País Vasco elimina de sus páginas la sesión infantil del Congreso de España. El Congreso Nacional Chino corre mejor suerte y se mantiene en ambas ediciones.

> En la imagen superior, que abre este reportaje, un mar de banderas catalanas al viento, mayoritariamente independentistas, abre la unidad 14ª del libro de Historia de 4º de ESO de la editorial Teide. El título del capítulo es aún más espectacular: Democracia y autonomía. El nuevo orden mundial. Este manual, específico para los alumnos catalanes de 16 años, es un ejemplo del tratamiento que los libros de texto conceden a sus respectivas comunidades autónomas en toda España: orgullo patriótico local, exaltación de los símbolos autonómicos, reivindicación y sentimiento de diferencia frente al resto de España y del mundo.

Comentarios

Dice ser Madre
2015-11-03 20:47:07
O sea, estamos en Corea del Sur dividido por comunidades. No se enseña la verdad por ambas partes sino la que conviene a cada comunidad. Así desde chiquitos les lavamos bien la cabeza para que piensen como los políticos quieren.

Dice ser Anónimo
2013-04-11 19:41:24
Si no t'agrada sempre pots tornar al teu país,

Dice ser Anónimo
2013-04-11 17:19:23
A lo mejor deberías pasearos por las aulas de los institutos de Barcelona, comprobaréis que lo que está en peligro es la lengua catalana y no la castellana, que se habla en todos los ámbitos, clases, profesores, calle, pasillos, etcétera... si no protegemos el catalán no sobrevivirá. Quién quiere que desaparezca una lengua con la misma historia que la castellana?? Los que han pensado "yo", que piensen ahora "porque"? y a ver quién me da una razón que no sea el odio hacia lo catalán...

Dice ser Anónimo
2012-12-02 19:49:48
Banderas catalanas en cataluña hay a miles pero esto no da derecho a que donde hay una bandera se diga que todos los de su alrededor son adoctrinados porque no es cierto. El otro dia en un canal de TV vi que en una guarderia habia una bandera catalana y el locutor dijo con muicho convencimiento que el gobierno catalan adoctrinaba a los peques de las guarderias cuando ves estas cosas te vienen muchos pensamientos como no ver mas este canal por lo sinverguenzas y aberrantes que son porque no hay derecho que dugan esto de unos peques de 2 ó tres años que ni siquiera entienden lo que es la autoderterminación.

Dice ser Sevillano
2012-10-25 00:25:27
Siempre he dicho que es necesario conocer la historia para entender el presente, pero si la historia está manipulada, falseada y reescrita ( es lo mas patético que he conocido ) según el interes de los politicos del momento, ¿ Cómo vamos a entendernos hoy ?. Eso es exactamente lo que está pasando, es repugnante las mentiras y el odio que los nacionalistas vascos y catalanes han ido provocando contra ESPAÑA solo por venganza, sois buitres, me dais asco.

Dice ser Anónimo
2012-10-21 20:42:14
Los libros de texto no fomentan el separatismo lo que si lo fomenta es el muro en el que chocan todos los intentos de autodeterminación aunque para todas las leyes internacionales sean correctos que se llama constitución la cual da derecho al gobierno español a retener contra su voluntad a quien quiere dejar de formar parte de el y a someterlo y robarle hasta hasta límites que sobrepasan la categoria de sinverguenza poniendo al gobierno español en la categoría de alguna democracia de america del sur las cuales les falta mucho para llegar a ser democratas.

Dice ser ANS HISPANO
2012-10-17 21:21:10
BREVE BIBLIOGRAFIA EXTRAIDA DE MI BIBLIOTECA (tengo más)PARA FULMINAR DEFINITIVAMENTE LOS SEPARATISMOS PUJOLEROS DEL "MORRO FORT" AL 4%Y DE LOS “BELLOTARIS”.La falsificación histórica que realizan a diario estos mandarines y reyezuelos de PUJOLANDIA (término inventado por M. Vázquez Montalbán) y de otros lugares de la vieja HISPANIA, se destruye bombardeándolos con referencias bibliográficas. Es lo que les hace más pupa.Señor “Mandíbulas” elija usted la que MAS le guste para dejar de adoctrinar en la mentiray la fasedad a los ciudadanos de Cataluña (antigua MARCA HISPÁNICA)“LAUS SPANIAE“ de San Isidoro de Sevilla (siglo VI),"OTRA HISTORIA DE CATALUÑA" de Marcelo Capdeferro, “LOS CATALANES DE FRANCO” de Ignasi Riera,“EXTRANJEROS EN SU PAIS” de Azahara Larra Servet, "LA RAZA CATALANA" de Francisco Caja, "DIEZ HORAS DE ESTAT CATALÁ" de Enrique de Angulo, "ADIOS ESPAÑA.VERDAD Y MENTIRA DE LOS NACIONALISMOS" deJLainz, "LA NACIÓN FALSIFICADA" de Jesús Lainz,“DESDE SANTURCE A BIZANCIO” de

Dice ser anonimo
2012-10-17 19:38:30
no me extraña q en cataluña haya mucha tasa de analfabetismo.

Dice ser Groover
2012-10-17 15:57:20
Fotos más grandes por favor.

Dice ser Mario Artua
2012-10-17 09:15:06
Intervencion ya del cobarde gobierno espanol en esta Catalunya fascista y antisocial, que prefiere gastar nuestro dinero en embajadas, TV publicas subvencionadas y ductaduras de inmersion lingüstica. basta ya!! yo también vivo y padezco ésto en Catalunya

Dice ser elchapas
2012-10-17 00:56:34
¿INVESTIGACIÓN de Manuel Romero? ¡Por favor, que estoy delicado del estómago, no me provoquen tantas carcajadas que me se salen las tripas!

Dice ser Anónimo
2012-10-16 22:08:22
Yo no conozco a ningun catalan que no sepa hablar el castellano, ¿porque? Porque en la escuela PUBLICA se estudia, en la tele se oye y en la calle se habla este idioma.. Yo no me creo que alguien haya matriculado a sus hijos en una escuela donde no enseñen el castellano. Yo no se porque se dice que aqui excluimos a las personas que hablan castellano?¿? De verdad que quien diga esto es porque no ha paseado nunca por una calle de Barcelona...

Dice ser pepo
2012-10-16 18:36:16
Hay que ir al porqué de la represión del idioma español y la marginación de cuanto tenga que ver con España. En Cataluña hay un sistema racista so capa de democracia y hay que desenmascararlo y combatirlo: LA INEXCUSABLE REFORMA DEL SISTEMA ELECTORAL Si no hay una reacción pronta y contundente, la desaparición de nuestra Nación está servida al tirar cada poder localista para sí mediante procedimientos endogámicos y xenófobos hacia los que no son de la parroquia, y con desprecio y rechazo absoluto a todo el patrimonio común y a cuanto sea bueno y provechoso para todos los españoles. El sistema autonómico genera desprecio, cuando no odio hacia el bien común nacional de España. Y nadie hace nada para poner freno a tanto desatino. Hace falta una respuesta ciudadana para que los políticos dejen de explotar y manipular al pueblo llano, sufridor de tanto desbarajuste. Hay que exigir una reforma profunda que acabe con todos estos vicios. El pueblo español es en todas partes lo más homogéneo. Tratan de establecer diferencias entre las dis

Dice ser SETZEJUTGES
2012-10-16 18:13:16
Bueno, Yo creo que los españoles ya podéis pedir la independencia de Cataluña. No entiendo como queréis convivir con alguien a quien odiais tanto... Supongo que es por la pasta, "poderoso caballero es don dinero", jejejeje... No teneis ni idea de como nos va de bien a los independentistas vascos y catalanes que vaya creciendo este odio hacia Catalunya y Euskadi.... Pero no os preocupeis, vereis como en un par de años nos perdeis de vista y podreis hacer con vuestra España lo que os plazca. Larga vida a España Independiente (de Catalunya):::

Dice ser Anónimo
2012-10-16 16:42:55
Por favor, seguid así. Con estos artículos y comentarios estáis fomentando el independentismo. Como independentista que soy os doy las gracias.

Dice ser Nadia Piqu
2012-10-16 14:51:00
Ya esta bie de que nos toméis el pelo algunos comentariastas: 1) Se adoctrina continuemanete a los catalanes en la sociedad civil 2) lo hacen con los medios y a todas horas, ademas de controlar todo el entramado de centros de estudio. 3) la Genaralitat y los minicipios son también fuentes de impulso de ese adoctrinamiento e incluso ay coaccion verbal para los No nazionalistas. 4) Yo no he podido escolarizar a mis hijos NUNCA en castellano, a cuando era una joven y adolescente todo era en catalan. 5) Es cierto que se fomenta la diferencia y el odio a Eapanya, y afirmo todo östo porque vivo en Catalunya dsesde hace mas de 20 anios, y los que aprendemos el castellano lo tenemos que hacer por nuestra cuenta.

Dice ser annimo
2012-10-16 09:17:29
Quizás antes de criticar, deberíais pasar un tiempo en Cataluña. Aquí se habla, se escribe y se piensa también en castellano. Incluso hay gente, como mi madre, que no sabe escribir en Catalán porque años atrás se lo prohibieron en el colegio. También hay gente que ve tele5, antena3, y todos los programas con dicho idioma. Y lo entendemos perfectamente, y vivimos con ello y nos encanta poder ayudarte si te diriges a nosotros en castellano. Tengo amigos venidos de andalucía que estudiaron en catalán, al principio no lo entendían y ahora tienen una carrera, una profesión y todo aprpbado al mismo tiempo que los demás estudiantes catalanes.En los libros de historia profundizamos más en la internacional, he leído más sobre las guerras mundiales que sobre la historia de nuestro país e incluso puedo deciros que en mi último libro, sólo se mencionaba a Franco en una frase (haciendo referencia a las dictaduras). Ni lady di ni juegos olímpicos.Basta ya de tanta farsa! Visca catalunya!

Dice ser Anónimo
2012-10-16 08:04:55
¿Debería salir más la tauromaquia, la siesta, la tortilla de patatas y el comer tarde en los libros de texto? Como ciudadano de las Baleares los turistas madrileños siempre nos han dicho que si comemos tarde es porque estamos influenciados por los alemanes. ¿Las chicas cuándo se deberían poner la peineta para ser buenas españolas? ¿Cómo podemos evitar tener nauseas en las corridas de toros? ¿Por qué Dios no nos ha hecho tan buenos españoles como a vosotros?

Dice ser Anónimo
2012-10-16 07:44:53
El problema es que también los castellanos llaman "español" al castellano. La Constitución la llama "castellano". Es como si los demás idiomas no existiesen.

Dice ser Anónimo
2012-10-16 07:41:01
Bueno, pues según vosotros hay que tratar al rey como si fuese un dios, la religión debe entrar en competencia a la biología y a la química, hay que esconder que las lenguas españolas (menos el castellano) están desprotegidas fuera de su territorio lingüístico, hay que esconder que las Baleares no fueron nunca de los visigodos y que el Valle de Arán no formó parte nunca de Hispania... Mientras tanto en otros sitios de España desconocen las demás lenguas españolas, las demás literaturas, la historia de la Corona de aragón y el derecho en Cataluña y Baleares. El problema es que mientras los vascos, los catalanes, los valencianos, los baleares y los gallegos conocemos nuestra cultura y la castellano, los castellanos (de la Corona de Castilla) sólo conocen la suya. Ese es el problema.

Dice ser Catal
2012-10-16 00:47:38
Por suerte hacía campana en el instituto... Ya sabía yo que los jugadores del futbolín eran más instructivos que los profesores que educaban con ese tipo de historia.

Dice ser Uno de aqui
2012-10-15 22:41:43
A mi me enseñaron los reyes godos y visigodos, y de que sirve eso ??

Dice ser Anónimo
2012-10-15 20:03:06
No entiendo porque dicen que para aprender castellano en Barcelona se tiene que ir a una escuela de pago. Pues yo he estudiado siempre en una publica y siempre ha existido la clase de castellano. No es suficiente? Porque tendrian que dar todas las clases en español? Que si me dan la clase de matematicas en catalan no aprendo lo mismo?

Dice ser Luis Merlo
2012-10-15 18:03:18
Ellos controlan las escuelas, universidades, sindicatos, centros culturales, televisiones autonomicas, periodicos, etc. Por éso ha pasado ésto. Estamos hartos de la presion sicologica y moral que nos impone el nacionalismo catalan, pero los dos grandes partidos nacionales no han hevho nada y ahora vienen las consecuencias. Es triste, pero es asi. Ayudadnos desde España, porque solos no podemos. Tienen el poder, el dinero y sobre todo el entramado institucional. Gracias

Dice ser Prou
2012-10-15 17:06:48
Todo lo que consigan inyectando ODIO, tarde o temprano lo pagarán .... desgraciadamente no ellos sino el Pueblo como siempre. La Festa del Sr Mas la PAGAREMOS ENTRE TODOS

Dice ser Marina Ugart
2012-10-15 15:40:11
Yo votaré al Ciudadanos, que es el unico que no anda con descafeinados al uso. Los demas, incluidos el PSC-PSOE y el PP son unos cobardes. Yo pago 300 euros al mes para que mi hijo aprenda el castellano en Barcelona en una escuela privada. ¿ Es ése el futuro que nos espera ? Una sociedad secuestrada y manipulada desde la Generalitat por corruptos de CiU, ERC y IC ? No gracias Catanazis!

Dice ser Teresa Pasto
2012-10-15 15:37:09
Los talibanes son los nazionalistas catalanes que nos tienen en un clima de temor y odio permanente a España. El adoctrinamiento comenzo ya en lo 80 con Pujol y los partidos nacionales miraron a otro lado. Ya tenemos el resultado, y es que mi hijo no puede aprender "español" en Catalunya, y es la VERDAD. ¿ Como puede haber gente tan mezquina que niege esta realidad?

Dice ser nuevo orden
2012-10-15 15:12:53
nuevo orden mundial... jejej eso me suena de algo xD

Dice ser Catanazis
2012-10-15 12:34:06
Al revés, Embustero. Podéis seguir vosotros así y el nacionalismo español aumenta a cada embuste, a cada represión totalitaria y liberticida y a cada calumnia dirigida contra España que viene de los secesionismos. A nosotros sí nos ofendéis y estáis acabando con la paciencia de la gente. Estáis buscando el enfrentamiento civil, dais asco.

Dice ser Embusteros
2012-10-15 10:09:37
Podéis seguir así y el sentimiento independentista aumenta a cada improperio, calumnia o embuste, ya no nos ofendéis.

Dice ser Juan espaol
2012-10-15 00:07:52
hombre,no hace falta ser muy listo para darse cuenta que todo ésto era predecible

Dice ser talibanes
2012-10-14 21:59:40
En Cataluña no puedes matricularte en ningun colegio publico en castellano,¿por que al resto de España le ha importado bien poco esto?Tenemos derecho a estudiar en la lengua de nuestro pais: ESPAÑA!

Dice ser bgjsls@gmail
2012-10-14 20:49:42
Esto tiene más similitud con sistemas parafascistas que cualquier otra cosa; ¿Culpables? todos los que participaron en crear los actuales reinos taifas educativos. ¿Solución? Que el ministerio de educación tome el control didáctico del temario de manera ecuánime; amen de impartir clases de los idiomas; Vasco, Catalán y Gallego en todas las escuelas españolas sin excepción y eliminar algunas que son pamplinas; (religión, educación física, etc. otra cosa es que todos los alumnos participen en deportes para los que estén dotados). También se puede optar que el mes de junio se utilice para intercambiar profesores entre comunidades y se debata la historia general. Un afectuoso saludo. BGJL

Dice ser Rubal
2012-10-14 20:11:04
Que asco,Dios Santo,que inmenso asco!!!

Dice ser infor
2012-10-14 18:09:22
Para difamadores,se nota que eres un joven catalan,mas que nada cuando dices que tienes que estudiar dos historias. La unica historia de Cataluña es la que le corresponde como provincia primero dentro del Reino de Aragon y mas tarde como provincia del Reino de España. La otra "historia" de la que hablas (historieta le llamo yo),es con la que os adoctrinan,ya sabes,la de que la cuatribarrada no pertenecio a Aragon sino a Cataluña,la corona catalano-aragonesa,la de los reyes catalanes,la invasion de Cataluña por España durante la guerra civil española etc etc.

Dice ser una persona
2012-10-14 13:47:43
DIFAMADORES el único difamador, embustero y mas falso eres tu, quien te paga, dime o que chanchullo tienes para decir cosas así

Dice ser Anónimo
2012-10-14 12:37:50
La denominada "Constitución" concedida fue trapicheada entre almuezos y cenas, el conspicuo Alfonso Guerra fue uno de los que la proyectaron en esas comilonas clandestinas, sustrayéndola del debate popular. Siete fueron los que la proyectaron, los padres magníficos son: 1 Gabriel Cisneros (14/08/1940 – 27/07/2007). 2 Manuel Fraga Iribarne (23/11/1922 – 15/01/2012). 3 Miguel Herrero y Rodríguez de Miñón (18/06/1940). 4 Gregorio Peces-Barba (13/01/1938 - 24/07/2012). 5 José Pedro Pérez-Llorca (30/11/1940). 6 Miquel Roca y Junyent (20/04/1940). 7 Jordi Solé Tura (23/05/1940 – 04/12/2009).

Dice ser Difamadores
2012-10-14 12:30:01
Pero como podéis difamar de esta forma y quedaros tan anchos! Yo soy un joven catalan de 24 años y en los libros se trata en profundidad tanto la constitución, se habla del rey y por supuesto de la transición. No tenéis vergüenza, además un joven catalan no os olvidéis que tiene que estudiar 2 historias, 2 literaturas y 2 geografias, la del pais vecino y el suyo propio. No os dais cuenta de que lo que hace a los jóvenes catalanes independentistas són articulos como este y no lo que nos enseñan en las escuelas? Sois unos difamadores y no tenéis vergüenza. Visca Catalunya Lliure!

Dice ser Anónimo
2012-10-14 12:29:52
Cuando oyes a los secesionistas catalanes hablar, te provoca hilaridad. Su incultura es palmaria. En cierta ocasión un ejecutivo catalán en EE UU quiso transmitir (debía pensar que sus interlocutores americanos eran tan sectarios como él y los suyos) una versión de "cataluña-país". Una de las mujeres de sus colegas de trabajo- doctora en historia en EE UU- le dejó en tal evidencia, que fue la burla toda la noche. No ha vuelto a reunirse.

 
 
 

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